Die Vertiefungsrichtung «Wirtschaft, Arbeit, Haushalt» qualifiziert Studierende für die Lehre an Pädagogischen Hochschulen sowie für die Umsetzung von Bildungsvorhaben in Schulen, Hochschulen, Stiftungen und Tagesstrukturen sowie für die Vermittlung von wirtschafts-, arbeits- und haushaltsbezogenen Inhalten in Medien (z. B. Lehrmittelverlage, Fachzeitschriften).

Die Fachdidaktik «Wirtschaft, Arbeit, Haushalt» widmet sich dem Konzept der alltäglichen Lebensführung. Dabei steht der Kompetenzaufbau für die individuelle Bewältigung des alltäglichen Lebens im Vordergrund. Die Vertiefungsrichtung beschäftigt sich mit Aspekten der Gesundheit und Ernährung, mit ökonomischer Bildung sowie interdisziplinären Zugängen zu «Wirtschaft, Arbeit, Haushalt» und ist entlang dieser drei inhaltlichen Schwerpunkte strukturiert.

Das Modul Gesundheit und Ernährung umfasst Aspekte der Gesundheitsförderung und des Gesundheitsmanagements, die Auseinandersetzung mit Methoden, Ergebnissen und Anwendungen ernährungsbezogener Forschung und die Didaktik der Gesundheits- und Ernährungsbildung. Die Beschäftigung mit ernährungs- und gesundheitsbezogenen Theorien und empirischen Befunden nimmt das Individuum und die Gesellschaft in den Blick. Die Reflexion der vielfältigen interdisziplinären Vernetzungen ernährungsbezogener Befunde erfolgt vor dem Hintergrund einer nachhaltigen Entwicklung und ethischer Fragestellungen.

Die Bewältigung gegenwärtiger und zukünftiger Lebenssituationen setzt heute mehr denn je auch ökonomische Kompetenzen voraus. Das Modul ökonomische Bildung widmet sich den Grundlagen der Mikroökonomie, der Wirtschaftsdidaktik sowie deren Forschungsfeldern und Forschungsansätzen. Dem vertieften und vernetzten Denken in ökonomischen Zusammenhängen kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. Erörtert werden die fachwissenschaftliche Fundierung der Wirtschaftsdidaktik, Konzepte der ökonomischen Bildung, curriculumstheoretische Grundlagen sowie die Initiierung und Begleitung von Lernprozessen und deren Bedeutung im Fach «Wirtschaft, Arbeit, Haushalt». Darüber hinaus werden konzeptionelle Überlegungen zu den Konstruktionsbedingungen komplexer Lehr-/Lernarrangements getroffen und Lernkonzepte für die ökonomische Bildung mit methodischen und medialen Dimensionen entwickelt.

Die interdisziplinären Zugänge thematisieren Fragen gesellschaftlicher Entwicklungen und deren Zusammenhang mit dem Individuum, ethische Fragestellungen sowie Forschungsansätze und Bildungsfragen der nachhaltigen Entwicklung. Damit wird dem interdisziplinären Charakter des Schulfachs «Wirtschaft, Arbeit, Haushalt» Rechnung getragen.

Aspekte der empirischen didaktischen Forschung werden in allen Modulen behandelt, wobei sich die forschungsmethodischen Inhalte auf die typischen Forschungsfragen des jeweiligen Fachbereichs beziehen.

Die Vertiefungsrichtung «Wirtschaft, Arbeit, Haushalt» richtet sich insbesondere an Inhaber*innen eines Bachelors oder Masters einer pädagogischen Hochschule (Kindergarten-, Primar-, Sekundarstufe) sowie an Absolvent*innen eines Bachelors einer fachwissenschaftlichen Richtung wie z.B. Wirtschaftswissenschaften oder Ernährungswissenschaften. Gegebenenfalls bietet die Vertiefungsrichtung auch für Absolvent*innen eines Bachelors in Erziehungswissenschaften interessante Perspektiven.

Es besteht eine Kooperation mit der Hochschule für Wirtschaft FHNW. Die fachdidaktischen Lehrveranstaltungen finden in Muttenz statt und werden im Rhythmus von zwei Jahren angeboten. Ein Einstieg ins Masterstudium ist aber in jedem Semester möglich, sofern die Zulassungsbedingungen erfüllt sind. Für gewisse Lehrveranstaltungen müssen fachwissenschaftliche Auflagen vor dem Besuch erfüllt sein.