Wissenstransfer als Herausforderung und Perspektive für Forschung in der Erziehungswissenschaft: Diskussions-und Arbeitstagung für Wissenschaftler*innen in der Qualifizierungsphase
Erziehungswissenschaftliche Wissensproduktion balanciert stets zwischen Selbstzweck und gesellschaftlicher Nützlichkeit und muss sich in den Prozessen der Wissensproduktion immer wieder vor diesem doppelten Erwartungshorizont verorten. Wissenstransfer in unterschiedlichen Kontexten zu untersuchen hat somit zunehmend auch in der Erziehungswissenschaft an Popularität gewonnen.
