„Teachers as Informed Pragmatists“ – Evidenzorientiertes Denken und Argumentieren als zu fördernde Kernkompetenz in der Ausbildung angehender Lehrkräfte
Vortrag von Prof. Dr. Matthias Nückles (Erziehungswissenschaft, Universität Freiburg i. Br., Deutschland) im Rahmen des Promotionskolloquiums Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken, FS 2020
Angesichts der aktuellen Lage wird das Kolloquium digital durchgeführt. Angemeldete Personen erhalten intern einen Link.