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SUMMARY:„Teachers as Informed Pragmatists“ – Evidenzorientiertes Denk
 en und Argumentieren als zu fördernde Kernkompetenz in der Ausbildung ang
 ehender Lehrkräfte 
DESCRIPTION:Angesichts der aktuellen Lage wird das Kolloquium digital durch
 geführt. Angemeldete Personen erhalten intern einen Link.
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 eführt. Angemeldete Personen erhalten intern einen Link.
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