Als Forschungskolloquium fördert die Veranstaltung den wissenschaftlichen Austausch zu theoretischen, methodischen und empirischen Fragen. Dabei geht es sowohl um übergreifende Themen als auch um die konkreten Vorhaben der Studierenden. Die Vielfalt der Projekte zeigte sich in den Themen und den eingesetzten Forschungsmethoden. Vorgestellt wurden unter anderem Arbeiten zu den Werteorientierungen von Schüler*innen in Kolumbien, zur Selbstkompetenz als reflexiver Ressource in der professionellen Entwicklung von Hochschuldozierenden, zum mündlichen Feedbackhandeln von Praxislehrpersonen im Mathematikunterricht und zu Bildung im Third Age. Das Kolloquium bot auch den anwesenden Professor*innen und Dozierenden anregende Einblicke in die Forschungsarbeiten. 

Weitere Einblicke in die Themenvielfalt der Masterarbeiten am IBW bietet diese Seite.