„Teachers as Informed Pragmatists“ – Evidenzorientiertes Denken und Argumentieren als zu fördernde Kernkompetenz in der Ausbildung angehender Lehrkräfte

Vortrag von Prof. Dr. Matthias Nückles (Erziehungswissenschaft, Universität Freiburg i. Br., Deutschland) im Rahmen des Promotionskolloquiums Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken, FS 2020

Angesichts der aktuellen Lage wird das Kolloquium digital durchgeführt. Angemeldete Personen erhalten intern einen Link.

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