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SUMMARY:Jahrestagung der DGfE-Kommission „Professionsforschung und Lehrer
 bildung“ zum Thema «Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehr
 erinnen und Lehrern» 
DESCRIPTION:Jahrestagung der DGfE-Kommission „Professionsforschung und Le
 hrerbildung“\\r\\n2018 an der Philipps-Universität Marburg\\r\\nFachlic
 he Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern\\r\\n05.-0
 7. September 2018\\r\\nhttps://www.uni-marburg.de/fb21/schulpaed/professio
 nstagung/ [https://www.uni-marburg.de/fb21/schulpaed/professionstagung/]\\
 r\\nDie weitaus meisten Lehrerinnen und Lehrer werden als Fach-Lehrpersone
 n (aus)gebildet und unterrichten in diesen Fächern. Diese Tatsache ist in
  der Professionsforschung jenseits kompetenzorientierter Studien zum fachw
 issenschaftlichen und fachdidaktischen Wissen bislang allerdings kaum syst
 ematisch reflektiert und empirisch untersucht worden. Die Jahrestagung der
  Kommission „Professionsforschung und Lehrerbildung“ rückt das bisher
  wenig beachtete Verhältnis von Fachlichkeit und Professionalisierung in 
 den Vordergrund. Es geht u.a. um die Frage\, ob und wie sich die je spezif
 ischen fachlichen Perspektiven\, Gegenstandskonstruktionen und Weltzugäng
 e in der Vermittlung der Fächer niederschlagen und darauf bezogene Angeme
 ssenheitsvorstellungen induzieren. Mit Blick auf die Lehrpersonen könnte 
 sich dieser Zusammenhang als prozedurales Wissen\, Überzeugungen oder Hab
 itus darstellen und nach dessen Relevanz für Professionalisierung gefragt
  werden.\\r\\nDie Referentinnen und Referenten der Tagung nähern sich der
  Thematik aus vier Richtungen: (1) der Epistemologie („Nature of Science
 “) der unterschiedlichen Fächer\, (2) der berufsbiographischen und beru
 fshabituellen Implikationen von Fachlichkeit\, (3) der schulorganisatorisc
 hen Ausprägungen von Fachlichkeit\, z.B. den fachkulturellen Erscheinungs
 formen von Schulfächern\, sowie (4) der Organisation der Lehrerbildung im
  Hinblick auf das Verhältnis von Fachlichkeit und Professionalisierung.\\
 r\\nDie Vorbereitungsgruppe lädt Sie herzlich zur Tagung ein und freut si
 ch auf anregende Diskussionen: David Gerlach\, Uwe Hericks\, Annette Huppe
 rt\, Till-Sebastian Idel\, Manuela Keller-Schneider\, Rolf-Torsten Kramer\
 , Ingrid Kunze\, Ralf Laging\, Sabine Leineweber\, Matthias Martens\, Nina
  Meister\, Wolfgang Meseth\, Anna Rauschenberg\, Elke Pötzl\, Marcell Sa
 ß
X-ALT-DESC:<b>Jahrestagung der DGfE-Kommission „Professionsforschung und 
 Lehrerbildung“</b>\n<b>2018 an der Philipps-Universität Marburg</b>\n<b
 >Fachliche Bildung und Professionalisierung<br /> von Lehrerinnen und Lehr
 ern</b>\n05.-07. September 2018\n<a class="external-link-new-window" title
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 rofessionstagung/</a>\nDie weitaus meisten Lehrerinnen und Lehrer werden a
 ls Fach-Lehrpersonen (aus)gebildet und unterrichten in diesen Fächern. Di
 ese Tatsache ist in der Professionsforschung jenseits kompetenzorientierte
 r Studien zum fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Wissen bislang a
 llerdings kaum systematisch reflektiert und empirisch untersucht worden. D
 ie Jahrestagung der Kommission „Professionsforschung und Lehrerbildung
 “ rückt das bisher wenig beachtete Verhältnis von Fachlichkeit und Pro
 fessionalisierung in den Vordergrund. Es geht u.a. um die Frage\, ob und w
 ie sich die je spezifischen fachlichen Perspektiven\, Gegenstandskonstrukt
 ionen und Weltzugänge in der Vermittlung der Fächer niederschlagen und d
 arauf bezogene Angemessenheitsvorstellungen induzieren. Mit Blick auf die 
 Lehrpersonen könnte sich dieser Zusammenhang als prozedurales Wissen\, Ü
 berzeugungen oder Habitus darstellen und nach dessen Relevanz für Profess
 ionalisierung gefragt werden.\nDie Referentinnen und Referenten der Tagung
  nähern sich der Thematik aus vier Richtungen: (1) der Epistemologie („
 Nature of Science“) der unterschiedlichen Fächer\, (2) der berufsbiogra
 phischen und berufshabituellen Implikationen von Fachlichkeit\, (3) der sc
 hulorganisatorischen Ausprägungen von Fachlichkeit\, z.B. den fachkulture
 llen Erscheinungsformen von Schulfächern\, sowie (4) der Organisation der
  Lehrerbildung im Hinblick auf das Verhältnis von Fachlichkeit und Profes
 sionalisierung.\nDie Vorbereitungsgruppe lädt Sie herzlich zur Tagung ein
  und freut sich auf anregende Diskussionen: David Gerlach\, Uwe Hericks\, 
 Annette Huppert\, Till-Sebastian Idel\, Manuela Keller-Schneider\, Rolf-To
 rsten Kramer\, Ingrid Kunze\, Ralf Laging\, Sabine Leineweber\, Matthias M
 artens\, Nina Meister\, Wolfgang Meseth\, Anna Rauschenberg\, Elke Pötzl\
 , Marcell Saß
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