BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Sabre//Sabre VObject 4.6.0//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Zurich X-LIC-LOCATION:Europe/Zurich TZURL:http://tzurl.org/zoneinfo/Europe/Zurich BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:19810329T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=3;BYDAY=-1SU END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:19961027T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=-1SU END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:news461@bildungswissenschaften.unibas.ch DTSTAMP;TZID=Europe/Zurich:20250210T150026 DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20231012T000000 SUMMARY:Deutschschweizer Doktorierendenkolloquium DESCRIPTION:Während im Kontext der Diskussion um die Kompetenzmodellierung Probleme und Chancen der Erfassung von fachspezifischen kognitiven Lerner gebnissen im Vordergrund stehen\, stellen aktuelle bildungspolitische wie gesellschaftliche Herausforderungen die Bedeutung der Entwicklung von fäc herübergreifenden bzw. fachunabhängigen Kompetenzen stärker ins Zentrum . Das Deutschschweizer Doktorierendenkolloquium 2023 wird sich Fragen an d er Schnittstelle zwischen erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktische n Forschungsprojekten und Gesellschaft zuwenden.\\r\\nDabei soll den Frage n nachgegangen werden\, was die als Bildungsziel formulierte (vertiefte) G esellschaftsreife ist und wie insbesondere fächerübergreifende Kompetenz en zu ihr beitragen. Erziehungswissenschaftliche wie fachdidaktische Forsc hungsprojekte sind herzlich willkommen! Im Rahmen des Deutschschweizer Dok torierendenkolloquiums sollen Erfahrungen ausgetauscht und Reflexionen zum Thema Gesellschaftsreife angeregt und vertieft werden. Als Impulse dienen die Referate von zwei namhaften Expert*innen:\\r\\nFrau Prof. Dr. Nicole Ackermann ist Professorin\\r\\nZFH für Berufspädagogik mit Schwerpunk Di daktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Sie studierte Wirtschafts - und Rechtswissenschaften\, promovierte in Fachdidaktik Wirtschaft und Re cht\, verfügt über ein gymnasiales Lehrdiplom und unterrichtete mehrere Jahre an beruflichen und gymnasialen Schulen. Zu ihren Forschungsinteresse n gehören die fachdidaktische Curriculumforschung\, Lehr-Lernforschung un d Professionsforschung in der ökonomischen und politischen Bildung.\\r\\n Herr Prof. Dr. Yves Karlen ist Professor für Gymnasialpädagogik und Lehr - und Lernforschung an der Universität Zürich. Zu seinen Forschungsschwe rpunkten gehören selbstreguliertes Lernen\, Motivation und Mindsets von L ernenden und Lehrpersonen. Ziel ist es\, in Zusammenarbeit mit den Schulen sowohl die Lehrpersonen als auch die Lernenden für das lebenslange Lerne n zu stärken und den Unterricht im Hinblick auf die Förderung von überf achlichen Kompetenzen weiterzuentwickeln. X-ALT-DESC:

Während im Kontext der Diskussion um die Kompetenzmodellieru ng Probleme und Chancen der Erfassung von fachspezifischen kognitiven Lern ergebnissen im Vordergrund stehen\, stellen aktuelle bildungspolitische wi e gesellschaftliche Herausforderungen die Bedeutung der Entwicklung von f ächerübergreifenden bzw. fachunabhängigen Kompetenzen stärker ins Zent rum. Das Deutschschweizer Doktorierendenkolloquium 2023 wird sich Fragen a n der Schnittstelle zwischen erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktis chen Forschungsprojekten und Gesellschaft zuwenden.

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Dabei soll den Fragen nachgegangen werden\, was die als Bildungsziel formulierte (vertie fte) Gesellschaftsreife ist und wie insbesondere fächerübergreifende Kom petenzen zu ihr beitragen. Erziehungswissenschaftliche wie fachdidaktische Forschungsprojekte sind herzlich willkommen! Im Rahmen des Deutschschweiz er Doktorierendenkolloquiums sollen Erfahrungen ausgetauscht und Reflexion en zum Thema Gesellschaftsreife angeregt und vertieft werden. Als Impulse dienen die Referate von zwei namhaften Expert*innen:

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Frau Prof. Dr . Nicole Ackermann ist Professorin

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ZFH für Berufspädagogik mit S chwerpunk Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Sie studierte Wirtschafts- und Rechtswissenschaften\, promovierte in Fachdidaktik Wirts chaft und Recht\, verfügt über ein gymnasiales Lehrdiplom und unterricht ete mehrere Jahre an beruflichen und gymnasialen Schulen. Zu ihren Forschu ngsinteressen gehören die fachdidaktische Curriculumforschung\, Lehr-Lern forschung und Professionsforschung in der ökonomischen und politischen Bi ldung.

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Herr Prof. Dr. Yves Karlen ist Professor für Gymnasialpäd agogik und Lehr- und Lernforschung an der Universität Zürich. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören selbstreguliertes Lernen\, Motivation und Mindsets von Lernenden und Lehrpersonen. Ziel ist es\, in Zusammenarbeit mit den Schulen sowohl die Lehrpersonen als auch die Lernenden für das le benslange Lernen zu stärken und den Unterricht im Hinblick auf die Förde rung von überfachlichen Kompetenzen weiterzuentwickeln.

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